地理學是一門綜合學科,它讓我們對快速變化的世界環境擁有更廣闊宏觀的理解;它研究人與環境之間的相互影響及互動關係。該學科既能從位置、空間、規模和時間方面研究整個地球環境,也能從自然科學和社會科學的角度,切入社會面臨的重大問題,尋求解決方案。如此宏觀的課程,畢業前景又是否有與之相呼應的廣闊出路?除了傳統的教育和科研行業,不少畢業生選擇投身商業世界、政府部門、工程公司、環境顧問公司等。近年日益受到關注的ESG行業也是極具潛力之選,以下將為你盤點地理系的入學門檻門及大熱畢業職選。
在我們了解社會學系畢業的出路之前,不妨先了解一下各大院校有關社會學系的課程內容、特色和入學要求。
學校 | JUPAS編號 | 課程名稱 | 收生準則* | 中位數(分數參考以22/23學年之前的收生準則來計算)(按此前往查看JUPAS網頁) |
中大 | JS4836 | Geography and Resource Management 地理與資源管理學 課程主要分為四大專業方向:(1) 地理空間數據科學;(2) 自然環境與資源管理;(3) 永續‧智慧城市;(4) 城市與區域發展。 (按此前往查看更多) | Best 5 | 30 |
中大 | JS4648 | Earth and Environmental Sciences 地球與環境科學 雖不是地理系,但不少學生也對環境和地球科學感到興趣,所以也列出收分以供參考,但不作詳細介紹。 | Best 5 | 23 |
港大 | JS6717 | Bachelor of Social Sciences(Geography) 社會科學學士(地理學) 大一新生學習廣泛的基礎,大二時再選擇主修地理學。地理學課程主要針對4個範疇:城市及交通、環境及資源、旅遊及康樂、中國及太平洋研究;教授不同的技術應用,例如地理資訊系統(Geographic | Best 5 | 26 |
港大 | JS6901 | Bachelor of Science (Geology/Earth System Science) 理學士(地質學/地球系統科學) 雖不是地理學,但不少學生對地質學或地球系統感到興趣,甚至誤會為三者是同一回事,所以也列出以供參考。同樣是大二時再選擇主修地質學/地球系統科學。 | 英文(1.5倍比重)+數學(2倍比重)+最佳兩科科學科+最佳兩科(生物/化學/物理/組合科學/綜合科學/M1/M2 2倍比重) | 41 |
浸大 | JS2610 | Bachelor of Arts (Hons) / Bachelor of Social Sciences (Hons) - Geography 社會科學學士(榮譽) (地理) 與港大一樣,學生在第一個學年探索不同的領域,大二再主修地理學。地理課程提供地理學理論與方法的基本訓練,讓學生能從地理角度去分析、評估及闡釋人類社會及環境問題。 | Best 5 | 24.75 |
科大 | JS5812 | BSc in Environmental Management and Technology 理學士(環境管理及科技) 課程不是百分百的地理學,但部分內容相關,尤其是在環境方面,感興趣的學生也可考慮。課程涵蓋環境科技、環境法例、環境、社會及管治的管理及匯報、綠色企業、能源及可持續發展等等,旨在培育具備熱誠及跨學科知識的環境管理專才,制訂既保護自然又維持經濟發展的方案。 (按此前往查看更多) | 4C+2X | 32.25 |
理大 | JS3130 | BSc (Hons) in Land Surveying (按此前往查看更多) | Best 5 | 21.5 |
教大 | JS8428 | Bachelor of Education 課程旨在培養地理科老師,讓學生能夠在中學的高年級和低年級中教授地理科目。在完成該課程後,學生應該能夠 (一) 對地理概念和理論有扎實的瞭解和掌握,並能運用這些知識來解決地理問題;及 (二) 具備在中學教授地理相關課程的能力。 (按此前往查看更多) | Best 5 | 21 |
都大 | JS9731 | JS9731: Bachelor of Science 課程旨在培養學生對香港及全球環境問題的認識和知識,讓他們在環境科學領域,以及工業和環境領域應用領域,獲得足夠的實踐機會和技能。 (按此前往查看更多) | Best 5 | 17 |
最新收生準則:由於公民與社會發展科已取代通識科,所以24/25學年起,各大院校的收生準則也會有所調整,公民與社會發展科需考獲「達標 Attained」以符合各大院校的入學要求,惟該科目的「達標」等級不會被用於入學分數計算中。
香港各大學的地理學課程普遍圍繞四大核心領域展開,這些領域包括城市發展(Urban
Development)、可持續性(Sustainability)、中國研究(China Studies)和地理學方法論(Methodology in Geography)。相關課程內容豐富且實用,涵蓋了地理學的多個重點領域,為學生提供廣泛的知識與技能,以應對當今世界環境所面臨的各種挑戰。
城市發展領域主要涉及城市規劃、經濟發展和資源管理等方面,與中學的C4單元緊密相關,重點在於如何有效管理和規劃城市空間,以適應社會需求的不斷變化。可持續性方面則與環境科學領域有許多共通之處,主要探討環境研究和可持續發展的問題,課程大多包括森林學、農業、全球暖化以及基本的水文學、景觀生態學和氣候學等內容。中國研究則關注當代中國的地緣政治和資源分佈,例如香港大學的部分課程會討論「一帶一路」等與中國相關的話題。
地理學方法論是極為實務且關鍵的一環,它涵蓋了地理學的專業技能,如地理信息系統(GIS)、遙感探測、地圖閱讀與製作及田野調查方法等。這使地理學不僅是一門建基於常識的學科,更是一門極具專業深度的課程。
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香港大學(HKU)的地理系課程提供了廣泛且多元的學習主題,覆蓋人文地理和自然地理兩大範疇。學生可以選擇專攻其中一類,或是結合兩者進行學習。人文地理部分包括旅遊、休閒與娛樂、人口地理、政治地理、經濟地理和金融地理等領域。自然地理則聚焦於生態系統相關的主題,如大氣學、水文學和岩石圈等。若學生希望更深入從科學角度學習生態系統,建議選擇生態學與生物多樣性的理學士課程。而對於有興趣深入了解板塊構造、沉積岩和動態地球學的學生,地質學是一個更合適的選擇。
該課程亦提供許多與地理學方法論相關的課程,涉及地理信息系統(GIS)、研究設計、田野方法和空間分析等領域。其中,GIS被視為一項特別實用的技能,尤其在地理相關的職業領域中。
溫馨提示:地理學、地質學和地球系統科學(ESS)之間的主要區別在於各自的學習重點:地理學主要研究人與環境的互動;地質學則專注於地球的物質組成、歷史和內部結構;而ESS則涵蓋氣象學、生態循環和地質學相關的知識。香港大學是全港唯一提供地質學主修的大學,對板塊構造學和動態地球學有深入的研究和探討。
中大地理與資源管理學課程充分整合了自然地理與人文地理的專業知識,同時也十分重視地理信息技術(例如地理信息系統和遙感)、資源管理以及可持續智慧城市等議題。該課程提供多樣化的教學方式,並有眾多國內外實地考察的機會,包括中國大陸、北美、歐洲、非洲、澳洲和東南亞等地。
課程的全稱是「地理與資源管理學」,正如其名,課程尤其強調資源管理的研究。當前全球正面臨諸多生態危機,如資源匱乏、人口激增、環境污染和氣候變化。課程旨在探討如何有效利用現有資源,促進社會持續發展和人類的持久生存。它致力於培養學生的跨學科知識,提升他們的專業技能和前瞻視野,積極探索和保護自然及人造環境,解決人類社會面臨與自然並存的各種挑戰。
課程主任馮通教授表示:「我們培養學生的地理知識和技巧,側重關乎人類長遠發展的資源管理。資源管理研究人與環境的關係,一直都是地理學的焦點。『管理』的原則主要在自然和環境資源的空間監測、評估及分析,以及最佳的分配及使用。」
Daisy 建築公司的環境顧問 她從小對自然環境充滿好奇,這驅使她選擇在港大主修地理學,並進一步對環境影響評估、可持續發展和城市生態系統等課題產生了深厚的興趣。「畢業時我希望能做真正改善環境的工作!於是選擇加入建築公司,擔任實地考察的環境顧問。雖然辛苦,卻很有成功感!工作中,我可以提出建議,降低一個工程對自然環境的負面影響,確保所有建築設計和工程實施均符合環保標準。同時還可以參與制定可持續建築策略,包括能源效率、水資源管理和綠色建材的使用。」 |
Jimmy 現於英國的城市規劃顧問公司擔任地理資訊系統專員(GIS |
Ching 零售集團的可持續發展經理 「我讀地理,起初只希望走進自然,認識地球系統和氣候變化,沒想到漸漸熱愛地球,變得以關注氣候危機為已任。畢業後,我加入了零售集團,主要職責是推動公司在可持續性方面的策略和實踐,包括減少碳足跡、提高能源效率和推行環保產品。」她致力於與供應商合作,確保供應鏈的可持續性,並參與制定企業社會責任(CSR)計劃。Ching還負責監督和報告公司的ESG(環境、社會和治理)表現,推動企業的可持續發展策略,向高層管理團隊和利益相關者提供關於可持續性進展的更新。 |
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Ada 漁農自然護理署林務主任 「地理是學習地球上一切事物的空間關係」這句話是引起了她對地理學課程的好奇和興趣。大學課程令她逐漸明白地理系課程所涵蓋的,如人與環境、地質與地貌學、製圖學、土壤及資源管理、城市規劃、人口學、統計學等都環環相扣,與本地甚至全球關注的事宜息息相關。「在學期間,我特別喜歡實地考察,喜愛郊野公園的,渴望參與到郊野公園的規劃當中,後來如願考入漁農署,全靠地理系打好的深厚根基。 她的日常工作種類繁多,包括劃定郊野公園、設置康樂設施、評審發展計劃及規劃圖、復修劣地、防止山火、建設遠足徑、編寫大自然書籍、執行郊野公園條例等。 |
無論是服務於私人還是公營機構,對於地理系的同學來說,參與改變世界是極具吸引力的入行誘因,在此勉勵大家在學習路上找到事業路向,並且可以堅持對自然及人文世界的熱誠。
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