▲遊戲化學習及輔導的應用日益多元,以致教育及社福界極渴求接受過專業培訓的人才,擔任遊戲導師及活動幹事這類崗位。
「從遊戲中學習」是近年幼兒教育的其中一個熱門話題,因而造就接受過專業培訓的「遊戲專才」,需求大增,甚至供不應求。為更有系統地裝備人才,應付人手所需,兩間專上院校於2024/25新學年,分別開辦「遊戲為本學習高級文憑」及「幼兒遊戲及藝術文憑」課程,讓有志投身幼兒教育的應屆DSE生,有更多出路選擇,並同時滿足市場對人才的殷切需要。
不少研究證實,通過遊戲,可協助幼兒成長,改變他們的思考及行為模式,梳理情緒,以致香港教育及社福界近年積極將遊戲應用於幼兒以至青少年教育層面,在這新趨勢下,負責策劃及帶領遊戲的導師及活動幹事,成為了炙手可熱新興工種。
「社會對遊戲教學專才的需求正在上升,然而接受過相關專業培訓的人才供應,卻相當有限;有見及此,香港專業教育學院(IVE)於2024/25學年,開辦全新『遊戲為本學習高級文憑』課程,期望透過有系統的專才培育,可紓緩求才若渴情況。」職業訓練局(VTC)幼兒、長者及社會服務學科學術總監何潔宜稱。
她表示,由於以遊戲為本的教育及輔導工作,涉及「醫、社、教」三方面,是跨專業的協作,所以在為期2年的學年內,除以「設計遊戲」、「帶領遊戲」、「評估遊戲行為」為課程核心,活動管理知識、社區項目的策劃與創新等單元,亦是重點之一,以便配合教育界及社福界,對遊戲應用漸趨多元的實際需要。
「理論以外,新課程並甚為著重向學生提供實戰訓練。」何總監稱。具體的安排包括:平時以沙田的戶外遊戲教育場地「WE Park」為培訓基地,讓同學可實際應用遊戲教育的知識和技能。並會安排同學到不同機構,進行職場實習,例如,在教育機構,學習如何帶領戶外遊戲教育;或於提供遊戲為本支援服務的社企,汲取實戰經驗;又或於非政府組織及非牟利機構轄下的兒童及青少年綜合服務中心、綜合家庭服務中心及康復中心等實習。務求學生能獲專業化職前培訓,緊貼市場需要。
▲VTC幼兒、長者及社會服務學科學術總監何潔宜表示,今個學年新增的「遊戲為本學習高級文憑」課程,除涵蓋「設計遊戲」、「評估遊戲行為」等核心單元,亦希望學生可掌握社區項目的策劃與創新,以配合教育界及社福界招聘人才時之實際需要。
畢業後,同學如選擇以就業為出路,除了教育機構,非牟利組織也需要這方面的人才。
鄰舍輔導會副總幹事張嘉懿表示,近年愈來愈多人意識到遊戲學習的好處,促使社福界進一步將之融入到不同服務範疇,以幼兒教育為例,加入遊戲元素後,期望能促進孩子的身體機能發展,提升他們的解難能力,並且建立出正向思維。
她前瞻,在這新趨勢下,遊戲於社會服務所扮演的角色,將愈來愈重要,而各機構對負責帶領遊戲之專才需求,亦將有增無減,所以對院校新增相關的培訓課程,表示期待。
目前預計,學生完成課程後,主要職涯路向除了在教育機構擔任學習支援導師、課外活動助理等,亦可在非政府組織及非牟利機構轄下的服務單位、社會企業,從事項目及活動統籌、活動幹事等工作。
薪酬方面,剛起步的新鮮人,月薪一般可達2萬元,所以不論前景與「錢」景,也相當吸引。
▲利用遊戲教導幼兒,不僅有助促進其身體機能發展,並可建立正向思維,所以近年不論教育或社福界,對這類專才的需求均大增,從業員的前景與「錢」景,也相當吸引。
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另一個同樣以遊戲教育為本的全新1年制「幼兒遊戲及藝術文憑」課程,由香港中文大學專業進修學院(CUSCS)開辦,課程涵蓋表達藝術(Expressive Arts)活動籌劃、設計幼兒遊戲與體適能活動、多元學習需要兒童的藝術與遊戲治療導論等。為了全面提升學生的實戰能力,為將來的工作作好準備,學生於學期內,需要到幼兒教育機構進行120小時實習。
中大課程與教學學系助理教授梁潔瀅表示,預期透過這個新增設的文憑課程,可培育出專業的幼兒教育人才,為有不同需要的兒童,提供有趣味的學習體驗,例如,設計適合各個成長階段的表達藝術及體力活動,幫助幼兒在身心、感知各方面,得到全面發展。
由於協助幼兒成長需要很強的溝通能力,因此課程亦相當注重培訓學生的人際溝通技巧,以及紮實的語文能力,以便將來進入職場時,有最佳預備。
學生修畢課程後,可投身幼兒遊戲導師、幼兒興趣班導師、幼兒導師助教或教學助理等幼兒教育專業,學以致用,帶領孩子從遊戲中發展與進步。
撰文:TY 圖片:被訪者提供
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