在港教師與打工仔無異：校長就係Boss，應付無理要求、工時長壓力爆煲
香港打工仔面對無償加班、老闆或上司不合理的責罵、應對Old Seafood（「老屎忽」）等，工作壓力已令不少打工仔都喘不過氣，或有不少精神健康或身理問題困擾。近日除了護士壓力過甚，教師也是其中一員。教師是培育下一代的前線人員，理想的狀況當然是能春風化雨，因材施教，授業解惑。可是，教師的教職生涯並非只有備課、上堂、出試題、改簿改試卷等工作，也要應付學校監察及學校行政工作，教協在一八至一九年度的開學日發表一項調查，有八成受訪教師深受工作壓力困擾，逾半人有中度或以上抑鬱症徵狀，最嚴重者曾想過傷害自己身體。究竟他們的教職生活是怎樣？與商界的職場文化有何相似？
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1.校長就係Boss，都係叫佢做「老細」
公司作出決策的是老闆，管理校園的事務，最後決定的就是校長。李老師於小學任教8年，對筆者表示，學校的教師們仍暗中稱校長為「Boss，老細，始終她是請你的那個，如果她指派你負責什麼項目，即使你如何告訴她有多少工作纏身，對方總有理由讓你負責，例如：『你的工作其實也不是很多，x老師負責的比你更多，不要推喇，這次就由你負責吧。』；『幫幫手，捱吓義氣啦，你得嘅。』」
他說最近於教育界發生的小學教師於校園內跳樓身亡事件，有教師向報館報料的說話是真確，對他而言也耳熟能詳，甚有共鳴，因為在他任教的第一間小學校長亦曾如此責備教師，如「聽朝要見到（文件）喺我檯頭。」、「你咁高人工，嘢又做唔到！我好容易就搵到人，你諗吓你適唔適合繼續喺度做！」、「時間觀念都唔好，又冇計劃，咁你點做一個老師呢？你點樣可以教好學生？你可能考慮一吓教育呢個行業適唔適合你做！」但他亦表示，不可一竹篙打一船人，當他轉戰另一校園時，無論是校長，同事或整個校園氣氛也是十分良好，「在不同的團體中，一定是良莠不齊，雖然大部分決策是為學生而設，但老師有多少時間執行，執行的情況及人手安排如何，因應各學校情況而論了，但結果如何，你應該能想像到得吧。」
2.老闆遲到無問題，全校教師等開會
「遲到一分鐘就扣錢」，也許大家也曾聽過某些公司定下的這個規矩，當然準時上班工作是打工仔的責任，但偶爾也可體恤路途遙遠，又或遇上交通事故的同事，設下「苛政」只會失民心。教師呢？早上也需出席早會，基本上是甚少出現遲到的情況。然而李老師亦分享前任「老闆」時常遲到的故事：「學校隔周的星期四也需要開全校會議，即是一個月開兩次全體大會，所有老師必須出席，因此學校也不會於當天安排任何課外活動，開會時間設為下午3點9，最遲4點開會，老師的正式放工時間為4點9，理想情況可準時收工或5點放工。可是，開會時間漸漸由3點9改為4點3，對於需要兩小時車程的老師以言是苦不堪言。
「有次4點9也未call會，然後大家無了期的等待，到了放工時間也未開會，究竟今天開不開會呢？要不要等呢？我有一刻懷疑自己是否記錯開會時間。我也曾問副校是否開會，對方說『係呀，等佢呀！』但又沒有任何通知，結果等了又等，5點3才開會。」李老師曾在會議中提出可否恢復3點9的開會時間，結果校長把責任推至其他老師要處理學生事務作結。「次次開會遲到時，前任校長會叫大家體諒下，我體諒你也要知理由吧，但她什麼也不解釋，就算遲到也不能給大家一個大約開會的時間。有家室的人，都要安排不少家庭事務吧，如應否叫工人煮飯；未結婚的，至少都要告訴家人不回家吃飯吧，完全難以計劃，難道每個隔周四也要預留給學校？」
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3.身兼多職之餘 都係要跑數追成績
教師身兼教職，以小學為例，並非專科專教，如你是一個體育或音樂老師，亦需要教通識、數學、中文等主科科目；放學後需要改習作，如學生成績需要補救，又要開功課輔導班。放學後或星期六或日亦需要帶活動或帶學生出外參與比賽；處理學生學習、情緒等問題時，老師又要扮演偵探角色，詢問學生發生事故的過程，有需要時亦要做社工，協助解決學生情緒問題等。工作已排山倒海，但教師也要追業績，簡單以中學為例，學校注重學生在DSE中拿了多少個5星星，入大學率的比例只可升，不可跌。另一位受訪者陳老師任職教師18年，她說：「其實咁講係好有問題，但大家都覺得，學生成績好唔好，就直接反映老師教得好唔好。我覺得這個風氣愈來愈嚴重。」部分校長也會因應學生的成績來決定教師是否能升職或加人工。此外，教師亦需處理學校開放日、收生講座、面試日等活動，教師隨時變身為NGO負責人、專業場地管理人員等。
4.喜歡權力遊戲的老海鮮
任何行業也有老海鮮或「老屎忽」，教職場所有不例外，無論是認真做或「Hea」教的老師，年資高的都會被稱為老海鮮。不過有些老海鮮喜歡「Hea」，有些最緊要是堅守準時放工的原則，日日準時3點55分熄電腦，4點準時搶閘走；有人喜歡搏殺，經常忽略、又或不願聆聽其他教師的意見或提議，認為自己的一套就是對學生，對學校最好。陳老師任教高中物理，她認為有些教師喜歡權力，曾遇上一些老海鮮命令你熄燈後，便會自我感覺良好，認為自己高你一等；「初入行時，甚至被批評改學生功課的那個剔號位置不對，應在答案的右則，又或者會嫌你個剔號唔靚，要你下次要注意。」最有趣的一次是，「我寫了correction（改正），但查簿的主任認為不可以寫correction，應寫為corr.（Correction的簡寫），可能他有自己的原則，認為統一比較好吧，總愛在一些格式上的問題來找不同。」
然而坊間仍有不少對教育抱有熱誠的教師，但是教書也是一份工，與一眾打工仔一樣，遇到好公司，好學校和同事也是可遇不可求。
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