教院升格大學 畢業生卻未見優勢 起跑線上輸印象分？

一直以來，教師的出身都有分來自傳統大學，如香港大學及香港中文大學的教育系，還是來自教院（香港教育大學前稱）。其實教院自2016年已升格為香港教育大學，打正旗號為培訓老師的大學。

對香港教育大學的學生及畢業生的控訴

教育界普遍似乎對教大的畢業生仍抱有些偏見，認為教育大學出身的老師質素較參差，甚至質疑他們是否能達到擔任老師一職的標準。曾有校長在教師的座談會上批評教院（香港教育大學前稱）部分實習老師上課前沒有足夠準備，直指有英文科的實習老師連基本的英文發音都有問題，但當指出他的問題時，當事人拒絕聆聽意見或接受建議，令人感到失望。

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教院升格為教大，名正言順成為培育教師的搖藍，但……

基於傳統大學效應，即使教院已升格為大學，學歷也被看齊，但認受性仍有待提高，以致教大的畢業生仍自覺被看低一等。曾有網民在討論區直言覺得教育大學出身的畢業生在與其他自傳統大學教育系出身的畢業生競爭時還是輸蝕。早年獲得教育學院中學教育學士資格的陳小姐，畢業後4月至8月期間，雖然已努力寄出近百封求職信，但仍是苦無回音。陳小姐指出，中學校長還是喜歡聘請中文大學、香港大學的教育學系畢業生。教大的畢業生在起跑線上，仍是輸了一個印象分。

普遍人對教大學生仍存在一定的偏見，認為是入不到傳統大學、成績較差的人才會入讀教大。老實說，讀書叻未必懂得如何把人教好，反之讀書方面不太出色的也未見得沒有教好人的能力。即使不是尖子，也可以成為好老師。只要決定成為老師，有耐性、有愛心，都具備了成為好老師的基本條件。

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教大的未來發展：不斷提升教學及培訓學生的質素

其實香港教育大學自2016年升格為大學以後，在短短的幾年間成績有目共睹，去年在國際學術排名機構QS（Quacquarelli Symonds）公佈的「2018年QS世界大學學科排名榜」，教大的教育系更位列第七，證明了其培訓教師方面的績效。而在本年初教大亦宣佈計劃在未來三年，為了提升教學質素及研究實力，會額外投放1億5000萬港元，當中包括增聘教職員，並繼續在全球招聘講座教授和教授，具有充分發展的條件。

此外，根據教大就去年整體教師教育課程的畢業生的調查數據顯示，整體畢業生的平均月薪為$26,971，普遍畢業生在畢業後三個月內獲聘，反映了市場對教大的畢業生仍然是有一定程度的期望的。

有些教大畢業生在求職路上遇到重重險阻，以致未能完成當老師的夢想，但這也未必關是哪一所大學的教育系畢業事。近十多年香港的生育率普遍下降，學校也要面對殺校或縮班的挑戰及難題，對教師的需求較過往低，自然造成各教育學系的畢業生在尋找教席方面較以前難。

總而言之，只要有當老師的心，在正式完成教師訓練前能好好裝備自己，例如通過基準試、考取與教師工作相關的執照。當周身刀，張張利的時候，自然增加獲聘的機會，到時即使是出身自那一間大學，機會仍然是平等的。

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